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20/11/2007

INTRODUCCIÓN

 

La sociedad contemporánea, exige que el futuro docente reflexione sobre cómo puede contribuir a mejorar la educación que se imparte en los diferentes institutos educativos del país, al tiempo que debe ser sensible acerca de su preparación académica y autoaprendizaje permanente. El educador debe ser flexible y abierto a los cambios, estar dispuesto a reorientar los contenidos, si...

!Sobre el blog

Espacio creado por el profesor Juan Bautista Hernandez para el conocimiento de las TIC y el desarrollo de comunidades de aprendizaje en ambientes universitarios

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20/11/2007

El Problema

Como testimonia Rheingold (2007), los años 80 registraron la discreta efervescencia de las comunidades virtuales en EEUU de la mano de la difusión de Internet en centros académicos y de investigación. Por primera vez, se experimentaba la bidireccionalidad en espacios virtuales lo que significó, al mismo tiempo, la diseminación de una forma peculiar de autoorganizarse, de autogestionar...

20/11/2007

Capitulo II

 

CAPÍTULO II MARCO REFERENCIAL

La revisión del marco referencial, que fundamenta este trabajo, se realiza en función de las áreas en las cuales se enmarca el presente estudio. La primera está destinada a la presentación de algunos antecedentes teóricos relacionados con las comunidades de aprendizajes y comunidades de aprendizaje virtuales, seguidamente se hablarán...

20/11/2007

Características de las comunidades virtuales

Ahora se trata de saber cuál ha sido la progresión de la actividad que se desenvuelve más allá de la frontera electrónica y qué se puede hacer al respecto. Y la respuesta ya no nos viene de los poderes establecidos, no sólo, sino fundamentalmente de la creciente capacidad para promover y actuar en Comunidades Virtuales (CV) que colocan a los individuos frente a la eventualidad...

20/11/2007

La emergencia rápida y multiforme de las Comunidades Virtuales (CV)

Los cambios desde este punto de vista han sido fenomenales y muy rápidos. Las primeras CV tuvieron como protagonistas a ingenieros, programadores y hackers, tras lo que vino Usenet y los espacios de colaboración en el sector de la I+D.

Estas actividades en los nuevos espacios virtuales rápidamente abarcaron un índice temático amplísimo. Poco después eclosionaron las CV...

20/11/2007

Las Comunidades Virtuales del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela.

 

Las Comunidades Virtuales del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela.

Las Comunidades Virtuales del MCT son centros tecnológicos virtuales para los diferentes sectores productivos, de investigación y desarrollo científico y tecnológico, que propician el encuentro virtual, y donde se reúnen recursos humanos, para aportar conocimientos y recursos tecnológicos, con...

20/11/2007

Comunidades virtuales de aprendizaje en Latinoamérica

CIVILA - Ciudades Virtuales Latinas - es un espacio que se construye entre todos y que es y será lo que entre todos definamos o aportemos para que sea.

El objetivo es ser un espacio para el acercamiento entre nuestra gente y nuestros pueblos, para que nos conozcamos mejor a nosotros mismos y nos demos a conocer mejor al resto del mundo. Un medio que sirva para la comunicación, la...

20/11/2007

Comprensión del proceso de evolución de las Comunidades de Aprendizaje

 Este modelo señala las etapas de desarrollo de toda comunidad, así como ciertos parámetros, a manera de facilitar el proceso de principio a fin. Por cada etapa se menciona un objetivo general, el apoyo técnico necesario, los principales obstáculos y retos en el proceso y el tipo de facilidades que permite la continua evolución de la comunidad. El reconocer la importancia de las...

20/11/2007

Comunidad de Aprendizaje

Según Torres (1998), Es una comunidad humana y territorial que asume un proyecto educativo y cultural propio, enmarcado y orientado al desarrollo local e integral  y el desarrollo humano, para educarse a sí misma, a sus niños, jóvenes y adultos, gracia a un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas...

20/11/2007

Las TIC: Conceptualización y caracterización de las Tecnologías de Información y Comunicación

 

Las TIC Según Guzmán (2005), son  el conjunto de sistemas y productos que captan la información del entorno, la almacenan, la procesan, la comunican y la hacen inteligible a las personas. Esta tecnología se materializa físicamente por medio de dispositivos informáticos y de interconexión que funcionan internamente por medio de programas que emplean diversas interfaces e...